Hochalpines Institut Ftan

Hochalpines Institut Ftan (HIF)

Swiss International School and Sports Academy – Die internationale Schule mit lokaler Identität

Das Internat: Miteinander leben, miteinander lernen

Die Sicherheit und das Wohlbefinden jeder Schülerin, jedes Schülers ist die Grundlage für den Erfolg in Schule und Sport. Während vieler Monate im Jahr ist das HIF das Zuhause für seine Internatsschülerinnen und -schüler. Tagsüber – im Klassenzimmer, auf dem Sportfeld, in der Turnhalle und bei vielen Aktivitäten – lernen und leben sie zusammen mit den Jugendlichen aus dem Dorf und der Talschaft. Das ergibt einen Schmelztiegel aus Sprachen und Kulturen, wo ein verlässliches Netzwerk geknüpft wird und nicht selten lebenslange Freundschaften entstehen. So geht internationale Bildung: Lokales trifft auf Globales, beide Seiten lernen voneinander, nehmen am Leben der anderen teil und werden durch die Erfahrung bereichert.

Lernen in traumhafter Lage

Das Hochalpine Institut Ftan liegt im malerischen Engadin oberhalb des Dorfes Ftan auf einer Sonnenterrasse mit atemberaubender Aussicht auf die Engadiner Dolomiten. Die herrliche Natur lädt neben dem Lernen zu unterschiedlichsten sportlichen Aktivitäten ein – von Klettern, Reiten und Biken im Sommer bis Langlauf, Ski und Snowboard im Winter. In unmittelbarer Nähe der Schule führt ein Sessellift direkt ins Skigebiet Motta Naluns und die Langlaufloipe, Schlittel- und Wanderwege starten direkt vor der Haustür. Vor einer fantastischen Naturkulisse Sport treiben, Freundschaften schliessen und erfolgreich lernen ist in Ftan Alltag.

Schulangebot am HIF

Gymnasium mit Schweizer Matura (Klassen 7-12)

Das bilinguale Gymnasium Deutsch/Englisch bietet als optimale Vorbereitung für ein Hochschulstudium eine breit gefächerte Allgemeinbildung. Es ermöglicht den prüfungsfreien Hochschulzugang sowie die Zulassung zu den eidgenössischen Medizinalprüfungen. Im Zentrum stehen – neben der Stoffvermittlung – eine alters- und stufengerechte Entwicklung von Arbeitstechniken und Strategien zur Problemlösung. Besonderes Augenmerk gilt dem selbstständigen Arbeiten und der Projektarbeit im Team. Die Gliederung des Bildungsgangs in Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergänzungsfächer berücksichtigt sowohl das generelle Ziel des Gymnasiums wie die individuellen Präferenzen der Absolventinnen und Absolventen.

Cambridge International General Certificate of Secondary Education (IGCSE, Klassen 9-10)

Nach erfolgreichem Abschluss der Sekundarschule mit überdurchschnittlichen Leistungen besteht für Schülerinnen und Schüler mit sehr guten Englischkenntnissen die Möglichkeit, ihre Ausbildung in der internationalen Abteilung des HIF fortzusetzen. Das IGCSE 3/4 bietet eine breit gefächerte weiterführende Ausbildung mit abwechslungsreichen und inspirierenden Erfahrungen im Klassenzimmer. Schüler mit unterschiedlichen Lernpräferenzen können so individuell gefördert werden.

Das IGCSE 3/4 ist die ideale Vorbereitung auf den IB Diploma Lehrgang. Die Schüler wählen sechs Fächer zwei aus Group 1, je eines aus Groups 2 bis 5.
Am HIF werden folgende Fächer angeboten:
Group 1: Languages (English or German)
Group 2: Humanities and Social Sciences
Group 3: Natural Sciences
Group 4: International Mathematics
Group 5: Computer Sciences, Art & Design
Physical Education / Sports
Business Studies

International Baccalaureate Diploma Programm (IBDP, Klassen 11-12)

Der Kurs, der zum IB Diploma führt, wird von vielen als die weltweit beste Vorbereitung für universitäre Studien angesehen. Er kombiniert vertieftes Lernen in der individuellen Studienrichtung mit einer breiten Allgemeinbildung.

Das IB Diploma fördert die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen wie:

• Kritisches Denken
• Selbst-Reflexion und Selbst–Management
• Die Glaubwürdigkeit von Informationen analysieren und bewerten
• Fundierte Argumente entwickeln und formulieren
• Klar und überzeugend kommunizieren
• Selbständig forschen und die Resultate in akademischer Form präsentieren

Solche Fähigkeiten werden in allen Fächern vermittelt, besonders aber im Kurs Theory of Knowledge (TOK) und im Extended Essay (Umfang 4000 Wörter). Das IB Diploma zielt auf die Entwicklung der ganzen Person und die CAS –Komponente (Creativity, Action, Service) dient im Wesentlichen dazu, sich selber besser kennenzulernen, indem man sich aktiv in den Dienst der Gemeinschaft stellt, darüber reflektiert, neue oder schon bestehende Kompetenzen entwickelt, Probleme erkennt und löst oder ganz einfach jemandem Hilfe anbietet, der sie benötigt.

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